近年来，瓯海区创新学生培育、课堂教学和教师成长“三模式”，2022年7月以来，推动温州中学与四川省阿坝县中学结对开展“组团式”教育，2024年7月实现阿坝县普通模式本科生“零”的突破。
一是创新学生培育模式
充分利用我区教育帮扶资源，在该校引入先进理念，一方面构建生涯规划指导体系，开展面向初高中生的“教育生涯校长说”系列讲座，填补该县生涯规划教育空白，助力学生个性发展。另一方面培育“美育”“体育”品牌，采取线上线下相结合、请进来送出去相结合的方式，帮助阿坝县中与温州市第十四高级中学、第六十一中学等体美特长学校结对，定期开展师生集训学习，打造体美课程群，丰富学生课堂体验。推动2024年新高一第一志愿全部招满（77人），远超往年（2022年前）仅个位的招生数。
二是重构课堂教学模式
结合该校教学实际，摸索出一套适合当地的教学模式。一方面通过搭建“问题-主题-专题-课题”教师成长四度进阶模型、构建县中、藏中教研体、设立教科研节等方式，以赛促练，打磨青年教师课堂。另一方面通过实施阿坝县中、红原县中、壤塘县中a3联盟联考制度，建设班主任、科任老师的联席导师制度，共享教研成果及教学经验，以考促教，提升课堂教学质量。今年高考平均分较2022年提升108分，专科升学率100%，本科率达到16.7%，创历史新高。
三是革新教师成长模式
一方面强化制度保障，制定完善《阿坝县中学“组团式”教育支援专项管理办法》《阿坝县中帮扶教师优秀评定办法》等制度20余项，规范教学教育管理。另一方面创新教学教研，实行结对帮带制度，建立10对帮带关系，推广教师统一备课、统一拟定“学习任务单”等教学模式，“量身定做”学生学法指导、“班研体”等创新举措。2024年推动阿坝县中学语文组教师包揽县优质课前三名，一人获得州赛二等奖；数学组教师包揽县级赛课前两名，并获得了省级公开课和讲座的机会。